Educação

RExLab forma as primeiras turmas das oficinas de Introdução…

Com o objetivo de despertar nos alunos maior interesse nas disciplinas das ciências exatas, o Laboratório de Experimentação Remota (RExLab), da UFSC Campus Araranguá, promoveu Oficinas de Introdução a Eletrônica e Robótica em três escolas da região sul de Santa Catarina, o Colégio Éthicos e as Escolas Estaduais de Educação Básica Professora Maria Garcia Pessi e Apolônio Ireno Cardoso, de Araranguá e Balneário Arroio do Silva.

“Para o desenvolvimento das oficinas, o RExLab disponibilizou kits de eletrônica para que o ensino da eletrônica básica e robótica pudesse ocorrer de maneira prática, suprindo um pouco a escassez de laboratórios para práticas nas escolas”, acrescenta Karmel Nardi, colaboradora do projeto.

As oficinas de eletrônica e robótica foram oferecidas durante a tarde, para que os estudantes que estudam durante a manhã e a noite, pudessem fazer parte do projeto que promove a inclusão digital em escolas de rede pública a partir da integração de tecnologias inovadoras de baixo custo no ensino das ciências naturais e exatas, desenvolvido desde 2008 pelo RExLab.

A cerimônia de conclusão das oficinas aconteceu na última quarta-feira, 08, na Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Araranguá, no bairro Mato Alto. Os alunos tiveram a oportunidade de estarem integrados ao ambiente universitário, conhecendo pessoalmente o RExLab e seus experimentos remotos, além de participarem de uma confraternização e receberem seus certificados de participação. Estiveram presentes professores, coordenadores e pais.

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Abertas as inscrições para o Workshop Integrador de Inovação…

Acontecerá na UFSC, campus Araranguá, unidade do bairro Jardim das Avenidas, nos dias 07 e 08 de Novembro, o III WITE – Workshop Integrador de Inovação e Tecnologias na Educação que tem como objetivo incentivar a integração de tecnologias no ensino e aprendizagem, partindo do princípio de que o professor deve atuar como agente principal neste processo.

O evento é uma iniciativa do programa InTecEdu, desenvolvido pelo Laboratório de Experimentação Remota (RExLab) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e apoiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP).

O evento abordará os seguintes temas, a inserção de tecnologias no currículo, ambientes virtuais de aprendizagem e dispositivos móveis na educação. As inscrições para a submissão de relatos de experiência para professores da educação básica já está aberta e pode ser feita através do site do evento (https://wite.rexlab.ufsc.br/)

O cronograma do evento que contará com a palestrante Pricila Gonsales que é Co fundadora do Instituto Educadigital, atua na área de educação e cultura digital desde 2001, foi coordenadora do Programa Educarede no CENPEC. É consultora especialista da pesquisa TIC Educação do CETIC.br. Em 2012 integrou o comitê brasileiro no Congresso Internacional sobre Recursos Educacionais Abertos da Unesco, em Paris.

E com a professora da Faculdade de Educação e colaboradora dos Programas de Pós Graduação em Educação e Engenharia Elétrica, Elise Barbosa Mendes, que tem experiências em pesquisas na área de educação e informática, em temas como: currículo integrado às tecnologias computacionais, desenvolvimento de software educacional.

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Oficinas de eletrônica básica nas escolas públicas

A partir do dia 27 de Setembro, o RExLab passou a oferecer oficinas gratuitas de eletrônica básica para os estudantes do ensino médio da Escola de Educação Básica Apolônio Ireno Cardoso, localizada no município de Balneário Arroio do Silva, litoral sul de Santa Catarina. As oficinas, que já vinham sendo promovidas em escolas de Araranguá, cidade vizinha, começaram a ser estendidas para outras escolas públicas do sul do estado.

As oficinas de eletrônica básica são oferecidas durante a tarde, para que os estudantes que estudam durante a manhã e a noite, possam fazer parte do projeto que promove a inclusão digital em escolas de rede pública a partir da integração de tecnologias inovadoras de baixo custo no ensino das ciências naturais e exatas, desenvolvido desde 2008 pelo RExLab.

O projeto procura fomentar a aprendizagem de disciplinas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), a fim de incentivar novos ingressos em cursos superiores e formação de profissionais nas áreas de ciências naturais e exatas, que sofrem com a falta de profissionais qualificados no mercado de trabalho.

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Prof. Dr. Ingvar Gustavsson morre, aos 74 anos, na…

O pesquisador colaborava com o RExLab, através do projeto VISIR, em parceria com Instituto Superior de Engenharia (ISEP) do Instituto Politécnico do Porto (IPP) e com participação do Programa Erasmus.


Carreira

Ingvar Gustavsson nasceu em Karlskrona, na Suécia, em 1943. Após completar o serviço militar em 1968, trabalhou como engenheiro de desenvolvimento no Jungner Instrument AB em Estocolmo. Em 1970, se juntou ao projeto de visão por computador SYDAT no Instrumentation Laboratory, KTH. Em 1982, foi nomeado Chefe do Laboratório de Instrumentação. Juntamente com outro cientista de pesquisa, fundou uma empresa privada que fornece sistemas automáticos de inspeção para clientes industriais em 1983. Em 1994, retornou ao mundo acadêmico para assumir sua atual posição de Professor Associado de Tecnologia de Eletrônica e Medição no Blekinge Institute of Technology (BTH) , Suécia. Os seus interesses de pesquisa foram nas áreas de instrumentação, laboratórios remotos, eletrônicos industriais e ensino a distância. O Prof. Gustavsson, foi co-presidente do Conselho Consultivo Científico da Associação Internacional de Engenharia Online (IAOE) e foi membro do Conselho Editorial da Revista Internacional de Engenharia Online.


Projeto VISIR & RExLab

O Prof. Dr. Ingvar, foi fundador do VISIR, um projeto que tem como objetivo ampliar a área de Engenharia Elétrica e Eletrônica com melhores definições, desenvolvimentos e avaliações de um conjunto de módulos educacionais que incluam experiências práticas, virtuais e remotas, com o suporte do laboratório remoto VISIR (Virtual Instruments Systems In Reality). A natureza de cada experiência (hands-on, virtual, real-remote) tem um impacto na percepção dos alunos sobre o comportamento dos circuitos, sendo, portanto, obrigatório para entender como esses diferentes objetos de aprendizagem podem ser organizados juntos para permitir a compreensão e aumentar suas habilidades baseadas em laboratório. Esta é a preocupação da metodologia de ensino e aprendizagem, favorecendo, em particular, a autonomia dos alunos para descobrir como funcionam os circuitos, através de uma abordagem baseada na pesquisa.

O projeto VISIR reúne o poder do melhor laboratório remoto para experiências com circuitos elétricos e eletrônicos e possui longa história de colaboração entre os parceiros do consórcio da Argentina, Áustria, Brasil, Portugal, Espanha e Suécia.

Foi colaborador direto do RExLab, através do projeto VISIR + que contempla a instalação e utilização de laboratórios remotos VISIR em universidades do Brasil e Argentina em parceria com universidades de Portugal, Espanha, Áustria e Suécia. O projeto é coordenado pelo Instituto Superior de Engenharia (ISEP) do Instituto Politécnico do Porto (IPP), e financiado pelo Programa Erasmus + da Comissão Europeia.

Projetos

Professores participam de capacitação do Projeto VISIR+

Com a visita das Profs. Arcelina Marques e Natercia Lima do Departamento de Física do Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP), Portugal, e do Prof. Luiz Paulo Brandão do Instituto Militar de Engenharia (IME) e Vice-Presidente da Associação Brasileira de Ensino de Engenharia (ABENGE), docentes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Instituto Federal Catarinense – Campus Sombrio (IFC) e Faculdade SATC participaram de atividades de capacitação promovidas pelo Laboratório de Experimentação Remota (RExLab/UFSC).

Estas ações fazem parte da Training Action 3 do projeto “VISIR+: Educational Modules for Electric and Electronic Circuits Theory and Practice following an Enquiry-based Teaching and Learning Methodology supported by VISIR”, que visa a disseminação da plataforma nos países da América Latina.

A plataforma VISIR é um laboratório remoto para ensino de circuitos, que permite que alunos manipulem através da internet um conjunto de componentes eletrônicos reais, e utilizem instrumentos como gerador de funções, multímetro e fonte para a elaboração de circuitos.

A capacitação foi oferecida no Campus Araranguá da UFSC na segunda (13/09) para professores da UFSC e IFC que já participam do projeto e quarta (13/09) para professores convidados, e na terça (12/09) a comitiva fez uma visita ao campus da Faculdade SATC, em Criciúma, onde capacitou professores de cursos técnicos e de engenharia.

O VISIR+ é um projeto que contempla a instalação e utilização de laboratórios remotos VISIR em universidades do Brasil e Argentina em parceria com universidades de Portugal, Espanha, Áustria e Suécia, e é apoiado pelo programa Erasmus+ da União Européia.

 

Projetos

RExLab realiza capacitação para professores

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No último sábado (26/11), o Laboratório de Experimentação Remota realizou uma capacitação para os docentes da EEB Jardim Atlântico, localizada no município de Balneário Arroio do Silva/SC. A capacitação, que ocorreu durante os períodos matutino e vespertino, e foi localizada na unidade do Mato Alto da UFSC – Centro Araranguá, visou ensinar conceitos sobre o ambiente virtual de aprendizagem MOODLE.

Os professores que presenciaram a capacitação são participantes dos projetos do RExLab. A partir do aprendizado adquirido através das atividades dos projetos, docentes poderão aplicar estas tecnologias a suas aulas, onde aprimorarão a aprendizagem de seus alunos.